En el marco de la última clase del espacio curricular abocado a la producción del Trabajo Final Integrador de carrera, se realizó el jueves 15 de julio un acto de celebración y cierre de cursada de la primera cohorte de la Especialización en Docencia Universitaria en su modalidad a distancia que brindan la Universidad Nacional de La Plata junto con CONADU.
El encuentro contó con la presencia de los y las docentes cursantes, tutores, docentes contenidistas y el equipo de gestión de la carrera. En este contexto, el secretario general de CONADU, Carlos De Feo; la directora del IEC-CONADU, Yamile Socolovsky; el director de la carrera, Carlos Giordano, y la Secretaria Académica, Glenda Morandi, expresaron el reconocimiento al esfuerzo y compromiso con el proceso de trabajo desarrollado a lo largo de un año y medio, que se profundizó en el contexto de pandemia.
“La decisión de CONADU de apoyar y promover la Especialización en Docencia Universitaria –explicó Socolovsky en un video institucional de cierre (ver abajo)– responde a una definición política muy clara respecto de la universidad, la docencia universitaria y el rol de la organización sindical en la construcción de esa universidad. Entendemos que la formación docente forma parte central de nuestras condiciones de trabajo, pero además que la universidad tiene la responsabilidad de garantizar el derecho a la educación y tiene un rol fundamental en la construcción de soberanía cultural, educativa, tecnológica y en la contribución al desarrollo de una sociedad democrática y con justicia social”.
“En esos términos, para cumplir este rol, la universidad tiene que garantizar a sus docentes condiciones adecuadas de trabajo, pero además tiene que poder promover una visión de la docencia universitaria que comprenda que se trata de una actividad compleja, que reúne múltiples dimensiones y tareas, que la docencia universitaria implica enseñar, seguir aprendiendo, producir conocimiento, construir vinculaciones, construir diálogos, inscribir a la universidad en un territorio donde el conocimiento se crea, se recrea, circula, es apropiado y es compartido de diversas maneras. Necesitamos poder pensar y reivindicar esa noción fuerte de la docencia universitaria”, agregó Socolovsky.
Esta experiencia inédita, cuya configuración federal se da a través de un convenio de cooperación entre la Universidad Nacional de La Plata y la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), en la que intervinieron 22 Universidades Nacionales y 17 asociaciones de base, se encuentra en la actualidad en un proceso de graduación que incluye a 100 docentes. También se inició la inscripción para una nueva cohorte, que los afiliados a CONADU pueden realizar a través de sus sindicatos de base o a través del mail del IEC: instituto@conadu.org.ar.
Entre los aportes a su formación, las y los docentes cursantes resaltaron el encuentro con colegas de todo el país, a partir de los trabajos grupales y colaborativos que desplegaron en cada uno de los seminarios y talleres. Asimismo, destacaron la reflexión sobre las prácticas docentes, la adquisición de herramientas teórico-metodológicas y la importancia de establecer diálogos entre saberes disciplinares, así como la generación de procesos de revisión a través de la posibilidad de pensar propuestas de innovación como aportes a sus ámbitos de desempeño.
En esta edición a distancia, esta opción pedagógica, que se constituye en la UNLP como parte de una estrategia institucional de formación, se propone contribuir al desarrollo académico y profesional de quienes cursan, a través de la producción conjunta de conocimiento, reflexiones y debates que atraviesan a la docencia universitaria.